Task-based activities to improve speaking.

Cusquillo Guamán, Jessica Alexandra; Sandoya Espinoza, Marjorie Juliet

Task-based activities to improve speaking.

dc.contributor.author	Cusquillo Guamán, Jessica Alexandra
dc.contributor.author	Sandoya Espinoza, Marjorie Juliet
dc.contributor.tutor	Morales Ramírez, Glenda Cecilia
dc.date.accessioned	2022-10-20T14:17:13Z
dc.date.available	2022-10-20T14:17:13Z
dc.date.issued	2022-09
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	Oral expression is the primary human ability that allows us to communicate clearly and effectively, it is the most complex skill to develop and master when learning a second language, thus, it is an essential component that must be strengthened within the national educational field. This research indicates the importance of using task-based activities based on real-life situations that help students to strengthen and improve their communicative skills, increasing their confidence and motivating them to speak employing the second language. This research was carried out with the students of the Tenth grade parallel “A” of the High School “Gral. Pedro J. Montero”, the data was obtained through surveys, interviews, and classroom observation. Through the observation, it became evident that oral practice is very poor during class sessions, which does not make it easy for them to maintain a basic conversation in the English Language. Therefore, it has been proposed the implementation of interactive activities based on task-based regarding daily life, that can be executed in groups or individuals in order to promote the development of oral skills in A2 students.	es_ES
dc.description.abstract	La expresión oral es la habilidad primordial del ser humano la cual nos permite comunicarnos de forma clara y eficaz, es una de las destrezas más complejas a desarrollar y dominar cuando aprendemos una segunda lengua, por lo tanto, es un componente esencial que se debe fortalecer dentro del campo educativo nacional. El presente trabajo investigativo indica la importancia del uso de actividades basadas en tareas de la vida real que ayudan a los estudiantes a fortalecer y mejorar el habla; incrementando su confianza y motivándolos a hablar empleando la segunda lengua. Esta investigación se llevó a cabo con los estudiantes del Decimo grado paralelo “A” del Colegio Gral. Pedro J. Montero, la obtención de datos se dio por medio de encuestas, entrevistas y observación de la clase. Mediante la observación se evidenció que la práctica oral de los estudiantes es muy pobre durante la sesión clase, lo cual no les facilita el mantener una conversación básica en el idioma inglés. Por consiguiente, se ha propuesto la implementación de actividades interactivas basadas en tareas relacionadas con la vida diaria, que se pueden ejecutar de forma grupal e individual con el fin de impulsar el habla en los estudiantes de A2.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63531
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	EXPRESION ORAL	es_ES
dc.subject	TASK-BASED	es_ES
dc.subject	ACTIVIDADES	es_ES
dc.subject	HABLA.	es_ES
dc.title	Task-based activities to improve speaking.	es_ES
dc.title.alternative	Design of interactive task-based activities to improve speaking at level A2.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES