Estudio comparado entre los sistemas de educacion superior publico desde el enfoque regional de movilidad y acreditacion: csasos Ecuador - Argentina.
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Fecha
2021
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Editor
Universidad de Guayaquil Instituto Superior de Postgrado Diplomacia
Resumen
En el presente artículo se analizó las políticas públicas que intervienen en el sistema de educación superior con un enfoque particular en la movilidad y acreditación de la comunidad educativa de Ecuador y Argentina para sugerir un plan de mejora al sistema de educación superior del Ecuador. El tipo de investigación del presente trabajo es básico, se emplea una aproximación teórica en búsqueda de los constructos de los distintos ponentes internacionales y nacionales, se buscó una aplicación práctica, para aportar al estudio y entendimiento de un tema dirigido a estudiantes en formación y autoridades pertinentes en el campo del conocimiento de las ciencias sociales como es las» Relaciones Internacionales». La metodología propositiva, se centró en el estudio de las causas que generaron el hecho fáctico mediante el análisis del tema, luego al filtrar esta información y tamizar con la teoría de las ciencias internacionales con enfoque del constructivismo social.
In this article, the public politics that are included into the university educational system were analyzed with a particular approach in mobility and accreditation of the educational community in Ecuador and Argentina. The type of this kind of investigation of this task is basic, it takes a theoretical approach in search of the constructs of the differentnational and international speakers, it looks for the practical application, and this study gives the understanding of the topic to students and authorities who are involved in the social studies like the “International Relationships”. The propositional methodology focused on the study of the causes that generated the factual event by analyzing the issue, then filtering this information and sifting through the theory of international science with a social constructivism approach.
In this article, the public politics that are included into the university educational system were analyzed with a particular approach in mobility and accreditation of the educational community in Ecuador and Argentina. The type of this kind of investigation of this task is basic, it takes a theoretical approach in search of the constructs of the differentnational and international speakers, it looks for the practical application, and this study gives the understanding of the topic to students and authorities who are involved in the social studies like the “International Relationships”. The propositional methodology focused on the study of the causes that generated the factual event by analyzing the issue, then filtering this information and sifting through the theory of international science with a social constructivism approach.
Descripción
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Palabras clave
Sistema de Educación, Acreditación, Movilidad