Estudio comparado entre los sistemas de educacion superior publico desde el enfoque regional de movilidad y acreditacion: csasos Ecuador - Argentina.

Muñiz Cueva, Angela del Rosario

Estudio comparado entre los sistemas de educacion superior publico desde el enfoque regional de movilidad y acreditacion: csasos Ecuador - Argentina.

dc.contributor.author	Muñiz Cueva, Angela del Rosario
dc.contributor.tutor	Noroña Medina Joaquín Dr.
dc.date.accessioned	2022-02-02T20:15:48Z
dc.date.available	2022-02-02T20:15:48Z
dc.date.issued	2021
dc.description	pdf	es_ES
dc.description.abstract	En el presente artículo se analizó las políticas públicas que intervienen en el sistema de educación superior con un enfoque particular en la movilidad y acreditación de la comunidad educativa de Ecuador y Argentina para sugerir un plan de mejora al sistema de educación superior del Ecuador. El tipo de investigación del presente trabajo es básico, se emplea una aproximación teórica en búsqueda de los constructos de los distintos ponentes internacionales y nacionales, se buscó una aplicación práctica, para aportar al estudio y entendimiento de un tema dirigido a estudiantes en formación y autoridades pertinentes en el campo del conocimiento de las ciencias sociales como es las» Relaciones Internacionales». La metodología propositiva, se centró en el estudio de las causas que generaron el hecho fáctico mediante el análisis del tema, luego al filtrar esta información y tamizar con la teoría de las ciencias internacionales con enfoque del constructivismo social.	es_ES
dc.description.abstract	In this article, the public politics that are included into the university educational system were analyzed with a particular approach in mobility and accreditation of the educational community in Ecuador and Argentina. The type of this kind of investigation of this task is basic, it takes a theoretical approach in search of the constructs of the differentnational and international speakers, it looks for the practical application, and this study gives the understanding of the topic to students and authorities who are involved in the social studies like the “International Relationships”. The propositional methodology focused on the study of the causes that generated the factual event by analyzing the issue, then filtering this information and sifting through the theory of international science with a social constructivism approach.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/58077
dc.publisher	Universidad de Guayaquil Instituto Superior de Postgrado Diplomacia	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Sistema de Educación	es_ES
dc.subject	Acreditación	es_ES
dc.subject	Movilidad	es_ES
dc.title	Estudio comparado entre los sistemas de educacion superior publico desde el enfoque regional de movilidad y acreditacion: csasos Ecuador - Argentina.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES