Implementación de la mediación escolar para prevenir conflictos que afecten el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del décimo año paralelo A de la Unidad Educativa Pdte. Otto Arosemena Gómez del Cantón Milagro
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Fecha
2015-10
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil, Facultad de Jurisprudencia Ciencias Sociales y Políticas
Resumen
El presente trabajo de tesis, propone el uso de la mediación escolar en el 10 año
paralelo “A” educativo de la Unidad Educativa Otto Arosemena del cantón Milagro
con la finalidad de prevenir y solucionar el alto grado de conflictividad, mejorando
las relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes, para lograr una aula de
paz y donde las condiciones sean óptimas para que el docente pueda desarrollar
todas sus capacidades y conocimientos, a fin de que el proceso de enseñanza y
aprendizaje alcance el éxito y rendimiento académico deseado. Preparando al
docente con modelos, técnicas, herramientas, conocimientos, destrezas y
habilidades que permitan fomentar en el aula y la institución educativa una cultura
de paz .Creando una Unidad de Mediación en la institución, como la misma que ha
tenido el éxito esperado, mejorando el nivel académico en el paralelo de Educación Básica y la Institución en Genral
Descripción
Palabras clave
Mediación- Conflicto, Enseñanza- Aprendizaje