Autoevaluación con fines de mejoramiento de la carrera de educación básica a nivel tecnológico del instituto superior leónidas garcía de guayaquil.
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Fecha
2012
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Editor
Universidad De Guayaquil: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
El propósito de la presente tesis es realizar la autoevaluación de la carrera de Educación Básica del Instituto Superior Leónidas García, con fines de mejoramiento de la calidad, investigación que concluye con la propuesta de un Plan de Mejoras, para fortalecer a esta carrera, en todos los aspectos de su quehacer educativo. La evaluación cuando es bien llevada y diseñada, en realidad se convierte en un instrumento de mucha importancia ya que hoy por normativa constitucional y legal todas las instituciones de educación superior y sus carreras tienen que ser evaluadas y acreditadas por el CEACES. En el marco teórico desarrollamos las categorías de: calidad y evaluación de la educación superior, autoevaluación de carreras y plan de mejoras. La metodología ha sido diseñada en base a los indicadores, descriptores y criterios utilizados por el cesado CONEA, el que nos ha dejado un número muy importante de documentos técnicos, que facilitan la labor del evaluador. Los resultados de la evaluación se presentan con el respectivo análisis de la investigación documental y de campo, mediante cuadros estadísticos y gráficos que nos permiten arribar a conclusiones y recomendaciones en base a los objetivos y a las preguntas a contestar con la autoevaluación de la carrera con fines de mejoramiento. Esta investigación contiene una segunda parte en la que, a partir del diagnóstico, se presenta una propuesta de Plan de Mejoras que representará un importante aporte al mejoramiento de la calidad de la carrera y en beneficio de la comunidad educativa.
The purpose of this thesis is to conduct self-evaluation of Basic Education Career Leonidas Garcia Higher Institute for purposes of quality improvement, research concludes with a proposed improvement plan to strengthen this race, in all aspects of its educational work. The evaluation when properly designed and carried actually becomes an instrument of great importance today as constitutional and legal rules all institutions of higher education and their careers have to be assessed and accredited by the CEACES. In the theoretical framework developed categories of: quality assessment of higher education, career and self-improvement plan. The methodology has been designed based on the indicators, descriptors and criteria used by the CONEA ceased, which has left a significant number of technical documents that facilitate the work of the evaluator. The evaluation results are presented with the corresponding analysis of documentary and field research, using statistical tables and graphs that allow us to reach conclusions and recommendations based on the objectives and answer questions with career self-assessment purposes improvement. This research contains a second part in which, after diagnosis, there is a proposal Improvement Plan will represent an important contribution to improving the quality of career and educational benefit of the community
Descripción
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Palabras clave
INSTITUTO, AUTOEVALUACIÓN, MEJORAMIENTO