Motricidad fina para el desarrollo de la escritura.
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Fecha
2011
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El objetivo de esta investigación, es estudiar la forma en que los
estudiantes de segundo de básica comprenden, producen y adquieren el
lenguaje. Se pretende ayudar a solucionar el problema de motricidad fina
en su escritura, a través de una guía de ejercicios, constituyéndose en la
obligación y responsabilidad de los directivos, representantes legales y
docentes, buscar los medios necesarios para inculcar, fomentar y aplicar
los ejercicios básicos para mejorar desde temprana edad los problemas
que afectan a la escritura y que repercute en las diferentes habilidades que
el niño pueda desarrollar como son en el desempeño escolar, como
principios fundamentales que permiten alcanzar su desarrollo integral.
Cuando el niño no ejercita la motricidad fina, disminuye su motivación para
aprender y no estará preparado para las situaciones a las que se enfrenta.
Debido a que la motivación se presenta a través de una necesidad, los
niños en etapa escolar precisan de un constante aprendizaje motoras finas
para adquirir nuevas aptitudes o perfeccionar las que posee y así obtener
un mejor desenvolvimiento en el ambiente donde se desarrolla. Los niños
son diferentes unos de otros, por lo tanto su capacidad para aprender no
es igual a la de sus compañeros; muchas veces el aprendizaje puede
dificultarse si el niño no está preparado. El aprendizaje va a depender del
desarrollo de la motricidad fina de cada individuo. La falta de aplicación de
una guía de ejercicios didácticos adecuada ocasiona que el estudiante
pierda el interés por leer y escribir esto ocasiona, bajo nivel de
comprensión lectora, escritura de palabras incorrecta y fallas de caligrafía y
ortografía. La metodología de la investigación es descriptiva, explicativa y
de campo, apoyada en un análisis de contenido de bibliografía, textos e
información de internet. Los instrumentos que se utilizaron fueron de las
técnicas primarias: observación y la entrevista. Con el fin de conseguir
información veraz, se realizó una reunión para promover una encuesta,
que consto de un cuestionario de entre 10 preguntas abiertas dirigida a los
docentes, y representantes legales, las mismas que apoyaron con
sugerencias la investigación.
Descripción
Palabras clave
MOTRICIDAD FINA, LECTOESCRITURA
Citación
Barros Morante, M., y Castro Preciado, F. (2011). Motricidad fina para el desarrollo de la escritura.