Influence of ludic activities in the development of listening comprehension

Morán Litardo, Madelyn; Vulgarin Rugel, Karem

Influence of ludic activities in the development of listening comprehension

dc.contributor.author	Morán Litardo, Madelyn
dc.contributor.author	Vulgarin Rugel, Karem
dc.contributor.tutor	Bravo Bravo, Israel
dc.date.accessioned	2018-02-15T21:23:02Z
dc.date.available	2018-02-15T21:23:02Z
dc.date.issued	2017
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	The pre-listening comprehension is one of the most important stages in developing the listening skill to take the listening skill beyond the conventional standard been more than just a mere roll, it was necessary to use the games to catch the attention of the receivers. The present project is focused on developing the level of listening comprehension in the students at the Clemente Yerovi Indaburu high school in order to improve listening skills to get to a better understanding in the classroom. In the process of implementing the project, some evaluators tools were applied namely included the interview of the teacher in charge, a survey was applied to the students, in which the result showed both need an improvement in the listening skill thus the need for the application of new activities and dynamic games linked with listening, finally, the observation guide was applied as a way to support the results. Based on this, the proposal was developed, which purpose is to execute games to enhance pre-listening comprehension in the students.	es_ES
dc.description.abstract	La comprensión previa a la escucha es una de las etapas más importantes en el desarrollo de la habilidad auditiva para llevar la habilidad auditiva más allá del estándar convencional. Fue más que un mero rollo, era necesario usar los juegos para llamar la atención de los receptores. El presente proyecto se centra en desarrollar el nivel de comprensión auditiva en los alumnos de la escuela secundaria Clemente Yerovi Indaburu para mejorar las habilidades auditivas y lograr una mejor comprensión en el aula. En el proceso de implementación del proyecto, se aplicaron algunas herramientas de evaluadores que incluyeron la entrevista del docente a cargo, se aplicó una encuesta a los estudiantes, en la cual el resultado mostró que ambas necesitan una mejora en la habilidad auditiva y la necesidad de la aplicación de nuevas actividades y juegos dinámicos vinculados con la escucha, finalmente, la guía de observación se aplicó como una forma de apoyar los resultados. En base a esto, la propuesta fue desarrollada, cuyo propósito es ejecutar juegos para mejorar la comprensión previa a la escucha en los estudiantes.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25637
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	LISTENING COMPREHENSION	es_ES
dc.subject	LUDIC ACTIVITIES	es_ES
dc.subject	LEARNING	es_ES
dc.title	Influence of ludic activities in the development of listening comprehension	es_ES
dc.title.alternative	Design a handbook with ludic activities to enhance prelistening comprehension in the students	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES