ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LA SOCIALIZACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS DE  3 A 5 AÑOS DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL

Cabrera Quinde, Liliana; Torres Canchingre, Cristina

ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LA SOCIALIZACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS DE 3 A 5 AÑOS DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL

dc.contributor.author	Cabrera Quinde, Liliana
dc.contributor.author	Torres Canchingre, Cristina
dc.contributor.tutor	Pilar Molina Del Rosario
dc.date.accessioned	2017-01-25T16:21:20Z
dc.date.available	2017-01-25T16:21:20Z
dc.date.issued	2015
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	La atención terapéutica a los niños y niñas autistas precisa una red multidisciplinaria que alcancen las distintas áreas de afectación y que permita dar una respuesta efectiva a la complejidad de los síntomas que se presentan en este trastorno, lo que genera la necesidad por un lado, realizar una minuciosa valoración de las capacidades y necesidades de cada niño o niña; y, por otro, plantear una propuesta de intervención dirigida a tres áreas específicas: comunicación, comportamiento y socialización. A través de este trabajo se busca medir la influencia de las acompañantes terapéuticas en el mejoramiento de la socialización de estos niños. Para abordar este tema de investigación, se ha considerado organizar el trabajo de tal forma que la conceptualización de las variables, la definición, los criterios diagnósticos, la socialización y el acompañamiento terapéutico, constituyan el aporte teórico y que, articulado a la modalidad de la investigación cualitativa de tipo descriptivo con diseño no experimental – transversal, se han obtenido resultados que apuntan a un reconocimiento significativo del trabajo de las acompañantes terapéuticas en el mejoramiento de la socialización de los niños y niñas autistas. Este trabajo de titulación busca ser un aporte para los profesionales que se enfrentan ante esta problemática y para las instituciones educativas que brindan una inclusión positiva a los niños y niñas autistas de nuestro país	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/13701
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicologicas	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	AUTISMO	es_ES
dc.subject	ACOMPAÑAMIENTO	es_ES
dc.subject	SOCIALIZACION	es_ES
dc.title	ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y SU INCIDENCIA EN LA SOCIALIZACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS DE 3 A 5 AÑOS DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES