La deserción escolar en el área de estudios sociales y su incidencia en el desenvolvimiento académico de los estudiantes de Décimo año paralelo “A” de E.G.B de la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Bolívar, Distrito 5 Zona 8 período lectivo 2016-2017.
| dc.contributor.author | Burgos Zamora, Geoconda María | |
| dc.contributor.author | Miranda Ramos, Lilian Sandra | |
| dc.contributor.tutor | Holguín Arias, Rubén | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-14T20:10:01Z | |
| dc.date.available | 2017-12-14T20:10:01Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | EN EL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN SE DETERMINA COMO TEMA DE ESTE PROYECTO “LA DESERCIÓN ESCOLAR Y SU INCIDENCIA EN EL DESENVOLVIMIENTO ACADÉMICO”EL MISMO QUE DETERMINA UN CAMPO DE ACCIÓN EN EL INTERVIENEN VARIOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y QUE DEBE SER ABORDADO CON MAYOR PROFUNDIDAD .ESTE PROYECTO SE REALIZÓ EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “PROVINCIA DE “BOLÍVAR” CANTÓN GUAYAQUIL,PROVINCIA DEL GUAYAS ,2016,2017 Y TUVO UN TIEMPO DE DURACIÓN DE 6 MESES ,EMPLEANDO DIFERENTES MANERAS ,EN SU APLICACIÓN ,PARA LO CUAL ,PARA LO CUAL TIENE COMO ACTORES A DIRECTIVOS, DOCENTES,ESTUDIANTES.EL PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN FUE DISEÑADO A PARTIR DE LO QUE ES LA DESERCIÓN ESCOLAR Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD, FIJANDO OBJETIVOS PARA ESTE PROPÓSITO Y FIJANDO SUS ALCANCES MEDIATOS E INMEDIATOS .EN LOS CRITERIOS DE LOGRO ESTAN LAS BASES QUE SE UTILIZÓ EN ESTE ESTUDIO,A TRAVÉS DE ENCUESTAS Y ENTREVISTAS.LOS CRITERIOS QUE JUSTIFICAN ESTE ESTUDIO ES QUE EXISTE MUCHA DESERCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE SUS CAUSAS .SIN EMBARGO ,A MÁS DEL CRITERIO CIENTIFICO SE EMPLEARON FUNDAMENTACIONES DE TIPO SICOLÓGICA, PEDAGÓGICA,SOCIOLÓGICA,LEGAL TODO ELLO SE ENCUENTRA EN EL CAPITULO II .EN EL CAPITULO III APARECE LO METODOLÓGICO POR MEDIO DE LOS MÉTODOS HEURISTICO, SINTÉTICO, CIENTIFICO, INDUCTIVO, DEDUCTIVO.LOS RESULTADOS ALCANZADOS FUERON : LOGRAR QUE LOS PADRES SE PREOCUPEN MAS POR SUS HIJOS Y TAMBIÉN A NIVEL INSTITUCIONAL; ASIMISMO QUE EXISTA UN MAYOR ACERCAMIENTO A LOS ESTUDIANTES EN BASE AL DIÁLOGO .DE OTRO MODO SE HACE IMPERIOSO QUE LOS ESTUDIANTES ACTIVEN SISTEMAS DE AUTOAPRENDIZAJE YA SEA EN CASA O EN LA INSTITUCIÓN. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Burgos Zamora, G. y Miranda Ramos, L. (2016). La deserción escolar en el área de estudios sociales y su incidencia en el desenvolvimiento académico de los estudiantes de Décimo año paralelo “A” de E.G.B de la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Bolívar, Distrito 5 Zona 8 período lectivo 2016-2017. | es_ES |
| dc.identifier.other | BFILO-PHG-16P04 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23415 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | DESERCIÓN ESCOLAR | es_ES |
| dc.subject | RENDIMIENTO ESCOLAR | es_ES |
| dc.title | La deserción escolar en el área de estudios sociales y su incidencia en el desenvolvimiento académico de los estudiantes de Décimo año paralelo “A” de E.G.B de la Unidad Educativa Fiscal Provincia de Bolívar, Distrito 5 Zona 8 período lectivo 2016-2017. | es_ES |
| dc.title.alternative | Diseño de una guía didáctica sobre deserción escolar. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |