Estrategias didácticas para el aprendizaje de estudios Sociales.
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2013
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
Este proceso investigativo se fundamenta en un diagnóstico que
permitió obtener la información confiable de varios aspectos que
vienen incidiendo en el rendimiento académico la indisciplina la
organización la planificación y aplicación de paradigmas innovadores
en el proceso de enseñanza aprendizaje los mismos que serán
superados mediante la aplicación de un manual pedagógico que
contiene estrategias técnicas y recursos didácticos como enfoque
educativo que busca dar realce al trabajo docente en la búsqueda de
aprendizajes significativos en base a la participación del estudiante
del 8° año de la Unidad Educativa Fiscal “Pablo Hannibal Vela Eguez”
en la construcción de sus propios conocimientos en el área de
Estudios Sociales. Este proyecto educativo tiene justificación, por
cuanto algunos docentes hacen poco uso de instrumentos
curriculares importantes como son las estrategias didácticas en el
trabajo diario en el aula de clase. Las estrategias y técnicas
didácticas son muy necesarias para comprender que en el proceso de
enseñanza-aprendizaje son instrumentos curriculares claves para
fortalecer el ámbito educativo institucional y es un proceso activo y
relacionado permanentemente con las experiencias previas de los
alumnos en un contexto socio cultural e histórico vivencias y
emociones, es decir, que el aprendizaje no es un fenómeno externo si
no más bien es un proceso interno e integral donde el alumno
interactúa facilitando la autoconstrucción de aprendizaje significativo.
Los recursos didácticos significan mejorar las probabilidades
comunicativas en el aula y fundamentalmente contribuyen a activar
procesos del pensamiento para fortalecer la utilidad en el área de
Estudios Sociales y el desarrollo de habilidades y competencias para
lograr profundizar la integración entre la comunidad educativa en el
proceso de enseñanza aprendizaje y el mejoramiento de la calidad de
la educación en la institución
Descripción
Palabras clave
MANUAL PEDAGÓGICO, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Citación
Granda Medina, M. y Arcos Granda, C. (2013). Estrategias didácticas para el aprendizaje de estudios Sociales. Guayaquil: Universidad de Guayaquil