Las tecnologías de información y comunicación en el desarrollo social de los niños de 4 a 5 años.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El presente proyecto analiza el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación en el desarrollo social de los niños de 4 a 5 años de la Unidad
Educativa Lupe Arroba de Govea periodo lectivo 2018-2019, ya que existen
algunos inconvenientes entre los padres de familia, debido a los diversos
factores que intervienen en el desarrollo íntegro y el comportamiento social
o emocional de los infantes con respecto a la implementación de las
tecnologías en las metodologías de enseñanza tradicional. A través de la
investigación realizada mediante las herramientas cualitativas y
cuantitativas, por ejemplo, encuestas a los padres de familia y entrevistas
elaboradas a los directivos y docentes de la institución, se determinó que las
tecnologías son excelentes instrumentos de apoyo en la pedagogía infantil,
debido a la versatilidad de aplicaciones o servicios que se pueden emplear
para mejorar las diferentes habilidades socio afectivas y éticas de los
menores.
This project analyses the use of the technologies of information and communication in the social development of children 4-5 years of the educational unit Lupe Arroba de Govea teaching period 2018-2019, since there are some problems between parents due to the various factors involved in the entire development and social or emotional behavior of infants with regard to the implementation of technologies in traditional teaching methodologies. Through research using qualitative and quantitative tools for example, surveys the parents and made interviews with the principals and teachers of the institution, it was determined that technologies are excellent support tools in child pedagogy, due to the versatility of applications or services that you can use to improve different skills emotional and ethical of the children.
This project analyses the use of the technologies of information and communication in the social development of children 4-5 years of the educational unit Lupe Arroba de Govea teaching period 2018-2019, since there are some problems between parents due to the various factors involved in the entire development and social or emotional behavior of infants with regard to the implementation of technologies in traditional teaching methodologies. Through research using qualitative and quantitative tools for example, surveys the parents and made interviews with the principals and teachers of the institution, it was determined that technologies are excellent support tools in child pedagogy, due to the versatility of applications or services that you can use to improve different skills emotional and ethical of the children.
Descripción
Palabras clave
TECNOLOGÍA, DESARROLLO, COMPORTAMIENTO SOCIAL, TECHNOLOGY, DEVE LOPMENT, SOCIAL BEHAVIOR
Citación
APA