Problemas de discalculia y su incidencia en el desempeño escolar para el primer año de educación básica de la unidad educativa TEPEYAC

Muñoz Pruna, Elvis Stalyn

Problemas de discalculia y su incidencia en el desempeño escolar para el primer año de educación básica de la unidad educativa TEPEYAC

dc.contributor.advisor	Parraga Alvarracin, German
dc.contributor.author	Muñoz Pruna, Elvis Stalyn
dc.date.accessioned	2022-08-10T19:55:35Z
dc.date.available	2022-08-10T19:55:35Z
dc.date.issued	2011
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	La discalculia es un trastorno que se manifiesta por un debilitamiento o pérdida de la capacidad de calcular, manipular los símbolos numéricos o hacer operaciones aritméticas simples. En este trabajo de investigación se analiza diferentes técnicas para poder medir la discalculia en nuestros niños y niñas en las que tenemos las encuestas, así como diferentes ejercicios de manera manuales así como digitales además se usan estudios para medir el grado de discalculia. Es importante conocer como se viene dando este trastorno en los estudiantes ya que así se puede dar una solución temprana y eficiente a este trastorno. En conclusión la discalculia es un déficit del lenguaje oral, escrito y simbólico que se presenta con déficit al calcular, dificultad en el manejo de símbolos, dificultad al razonar lógicamente y la dificultad en desarrollar procesos aritméticos para la resolución de problemas. Abarcaremos cada uno de estos tópicos para definirlos apropiadamente. Se pretende diseñar y crear un programa informático portable que ayude de manera visual e interactiva que contenga ejercicios visuales, analíticos que ayuden a corregir los problemas de discalculia de los niños y niñas de los primeros años de educación básica.	es_ES
dc.description.abstract	Discalculia is an upheaval that indicates by a weakening or loss of the capacity to calculate, to manipulate the numerical symbols or to conduct arithmetical operations simple. In this work of investigation one analyzes different techniques to be able to measure discalculia in our children and children in whom we have the surveys, as well as different exercises from way digital manuals as well as in addition are used studies to measure the degree of discalculia. It is important to know as one comes giving this upheaval in the students since therefore an early and efficient solution can be given this upheaval. In conclusion discalculia is a deficit of the oral, written and symbolic language that appears with deficit when calculating, difficulty in the handling of symbols, difficulty when reasoning logically and the difficulty in developing arithmetic processes for the resolution of problems. We will include each of these topics to define them appropriately. It is tried to design and to create interactive a portable program computer science that helps of visual way and that contains visual exercises, analytical that helps to correct the problems of discalculia of the children and children of the first years of basic education.	es_ES
dc.identifier.other	BPARV-TDU-11T019
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62283
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	DISCALCULIA	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	TRASTORNO	es_ES
dc.title	Problemas de discalculia y su incidencia en el desempeño escolar para el primer año de educación básica de la unidad educativa TEPEYAC	es_ES
dc.title.alternative	Diseño de cd interactivo con ejercicios para la discalculia	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES