Inteligencia emocional en el déficit de atención de estudiantes.

Aguilar Sarango, Pablo Vicente; Coronel Reyes, Luis Gustavo

Inteligencia emocional en el déficit de atención de estudiantes.

dc.contributor.author	Aguilar Sarango, Pablo Vicente
dc.contributor.author	Coronel Reyes, Luis Gustavo
dc.contributor.tutor	Yánez Benavides, Estela
dc.date.accessioned	2019-06-27T13:46:02Z
dc.date.available	2019-06-27T13:46:02Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	La investigación se realizó en la Unidad Educativa 28 de Mayo con el propósito de estudiar la presencia de la inteligencia emocional en la institución y su aplicación frente déficit de atención por parte de los estudiantes. Teniendo en cuenta que la Inteligencia Emocional es la capacidad para la comprensión y solución de problemas, se realizó talleres con técnicas motivacionales con el deseo de estimular la inteligencia emocional entre el educando y el educador para que exista una mejor relación dentro del aula de clases. Se realizó una investigación bibliográfica y de campo con un enfoque cualitativo- cuantitativo bajo diferentes técnicas de investigación como: las encuestas y la entrevista para lograr medir y analizar por medio de la estadística el nivel de conocimiento y aplicación de la inteligencia emocional. La información ayudo para realizar talleres para poder despertar la inteligencia emocional de los docentes y estudiantes. Palabras Claves:	es_ES
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PMP-19P105
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41031
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	INTELIGENCIA EMOCIONAL	es_ES
dc.subject	DÉFICIT DE ATENCIÓN	es_ES
dc.title	Inteligencia emocional en el déficit de atención de estudiantes.	es_ES
dc.title.alternative	Talleres con técnicas motivacionales.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES