Inteligencia emocional en el déficit de atención de estudiantes.
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Fecha
2019
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
La investigación se realizó en la Unidad Educativa 28 de Mayo con el
propósito de estudiar la presencia de la inteligencia emocional en la
institución y su aplicación frente déficit de atención por parte de los
estudiantes. Teniendo en cuenta que la Inteligencia Emocional es la
capacidad para la comprensión y solución de problemas, se realizó talleres
con técnicas motivacionales con el deseo de estimular la inteligencia
emocional entre el educando y el educador para que exista una mejor
relación dentro del aula de clases. Se realizó una investigación bibliográfica
y de campo con un enfoque cualitativo- cuantitativo bajo diferentes técnicas
de investigación como: las encuestas y la entrevista para lograr medir y
analizar por medio de la estadística el nivel de conocimiento y aplicación de
la inteligencia emocional. La información ayudo para realizar talleres para
poder despertar la inteligencia emocional de los docentes y estudiantes.
Palabras Claves:
Descripción
Palabras clave
INTELIGENCIA EMOCIONAL, DÉFICIT DE ATENCIÓN
Citación
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