Influence of the extensive reading activities in reading comprehension
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Fecha
2017
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
This thesis worked with the possible effects that the extensive reading
technique could have in reading comprehension in English as a foreign
language of the students 2nd Year Bachillerato Vicente Rocafuerte High School
of Guayaquil city in 2017 – 2018 Academic Year. This thesis claimed that if you
motivate the students to read what they want to read and when they want to
read, for pleasure, the students will develop a reading habit which will
subsequently improve their reading comprehension abilities and English in
general. In this research project, the researchers used the observation
technique to assess the resources used in class and an interview and survey to
gather information about the problem. At the end of this investigation project,
there was a proposal which was created to help the teacher motivate the
students in order to apply the extensive reading technique in class. This paper
concluded supporting the idea that the extensive reading is very useful in
developing a reading habit and therefore raising the proficiency level of the
reading comprehension skill.
Esta tesis trabajó con los posibles efectos que la técnica de la lectura extensiva podría tener en la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera en los estudiantes de segundo curso de bachillerato del Colegio Vicente Rocafuerte de la ciudad de Guayaquil periodo 2017 – 2018. Esta tesis afirma que si motivas a los estudiantes a leer lo que desean leer y cuando quieren leer por placer, los estudiantes desarrollarán el hábito de lectura que posteriormente mejorará sus habilidades de comprensión lectora y el idioma inglés en general. En este proyecto de investigación los investigadores usaron la técnica de observación para evaluar los recursos utilizados en clase, una encuesta y una entrevista para recopilar información sobre el problema. Al final de este proyecto de investigación, hubo una propuesta que se creó para ayudar al maestro para motivar a los estudiantes a fin de aplicar la técnica de la lectura extensiva en clase. Este documento concluyó apoyando la idea de que la técnica de la lectura extensiva es muy útil para desarrollar el hábito de lectura, por lo tanto eleva el nivel de competencia en la habilidad de la comprensión lectora. Palabras clave: lectura extensiva, comprensión lectora, inglés como lengua extranjera.
Esta tesis trabajó con los posibles efectos que la técnica de la lectura extensiva podría tener en la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera en los estudiantes de segundo curso de bachillerato del Colegio Vicente Rocafuerte de la ciudad de Guayaquil periodo 2017 – 2018. Esta tesis afirma que si motivas a los estudiantes a leer lo que desean leer y cuando quieren leer por placer, los estudiantes desarrollarán el hábito de lectura que posteriormente mejorará sus habilidades de comprensión lectora y el idioma inglés en general. En este proyecto de investigación los investigadores usaron la técnica de observación para evaluar los recursos utilizados en clase, una encuesta y una entrevista para recopilar información sobre el problema. Al final de este proyecto de investigación, hubo una propuesta que se creó para ayudar al maestro para motivar a los estudiantes a fin de aplicar la técnica de la lectura extensiva en clase. Este documento concluyó apoyando la idea de que la técnica de la lectura extensiva es muy útil para desarrollar el hábito de lectura, por lo tanto eleva el nivel de competencia en la habilidad de la comprensión lectora. Palabras clave: lectura extensiva, comprensión lectora, inglés como lengua extranjera.
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Palabras clave
READING COMPREHENSION, EXTENSIVE READING, ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE