La educación superior frente a las personas con capacidades especiales.

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dc.contributor.advisorAndino Rubio, Patricio
dc.contributor.authorMartinez Zea, Paolo Francisco
dc.date.accessioned2022-08-10T19:11:16Z
dc.date.available2022-08-10T19:11:16Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl objetivo del presente proyecto es el análisis de la educación superior de las personas con capacidades especiales en el Ecuador, y cómo poder crear una guía que permita conocer y aplicar herramientas tecnológicas en su educación. Este proyecto se ha estructurado en cuatro partes que se corresponden con cuatro capítulos. El primer capítulo tiene por objeto conceptualizar la discapacidad y sus efectos en el mundo durante los últimos siglos, llegando a los problemas que enfrentan las personas con capacidades especiales en el Ecuador. En este capítulo abordamos la gran interrogante frente a la Educación Superior, nos permitimos efectuar una delimitación, formulación y evaluación de este problema y presentamos los objetivos de nuestro proyecto. El segundo capítulo está dedicado a estudiar los antecedentes globales y nacionales frente a nuestro proyecto, presentamos las bases fundamentales tanto científica como normativa y las definiciones conceptuales sobre la cuál realizamos nuestro marco teórico. En el tercer capítulo se aborda el modelo de investigación que usamos y las conclusiones a las que llegamos. Finalmente el cuarto y último capítulo se consagra al estudio de la propuesta, la guía de docentes de ecuación superior para la aplicación de herramientas tecnológicas para las personas con capacidades especiales.es_ES
dc.description.abstractThis project is focusing in the college's analysis for handicapped people in Ecuador. Also, in the investigation from some organizations to create a guide for learning and applying technological tools in their education. This project is divided in four chapters. The first chapter is conceptualizing the handicap and its effects on the world in the last time. We can focus specially in the problems faced by people with special needs in Ecuador. In this chapter we can make a formulation and evaluation of this problem and its objectives of our project. The second chapter is focusing to study the global and national background about the subject's situation we present the scientific and normative grounds and theory definitions to perform our theoretical framework. The third chapter discusses the research model we use and the conclusions. Finally, in the fourth chapter we conclude the proposal study, the application guide of technological tools for colleges based in handicapped people.es_ES
dc.identifier.otherBPARV-TDU-11T017
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62276
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectDISCAPACIDADes_ES
dc.subjectINLUSIÓNes_ES
dc.subjectTECNOLOGÍAes_ES
dc.titleLa educación superior frente a las personas con capacidades especiales.es_ES
dc.title.alternativeGuia de aplicación de herramientas tecnológicas para los profesionales universitarioses_ES
dc.typeThesises_ES
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