La neumologia y proceso de enseñanza-aprendizaje

Martinez Ormeño, Jorge Emilio

La neumologia y proceso de enseñanza-aprendizaje

dc.contributor.advisor	Andino Rubio, Patricio
dc.contributor.author	Martinez Ormeño, Jorge Emilio
dc.date.accessioned	2022-08-04T19:47:58Z
dc.date.available	2022-08-04T19:47:58Z
dc.date.issued	2010
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación científica cumple con los objetivos planteados; primero porque a través de su ejecución se logró la obtención de la información requerida en el diseño del proyecto, que tiene una relevancia fundamental para definir el contexto en el cual se desenvuelve la actividad académica de la escuela de medicina; segunda, mediante ella se establecen los parámetros de su funcionalidad institucional y de los involucrados directos –estudiantes, docentes y directivos- ; tercero permite definir una posición y planteamiento de reforma que posibilite el salto cualitativo de transformación hacia la excelencia, que se realizará mediante la capacitación del “equipo docente” y la formulación de los estudiantes como profesionales de calidad de la nueva generación, en concordancia con los avances que trae el desarrollo tecnológico y científico del siglo de la globalización. La metodología empleada se circunscribe a una investigación del tipo proyecto factible, en donde se utiliza contexto conocido que es la escuela de medicina.Además se realiza el estudio del problema y en este aspecto se plantean soluciones que estén basadas en aplicaciones de enseñanzas metodológicas, partiendo de los diferentes vértices en los cuales se utilizan: método científico, didáctico y técnico. El objetivo del presente trabajo es impulsar al docente a que se capacite y que se instruya de nuevos métodos de aprendizajes y técnicas que le permita facilitar el entendimiento por parte de los alumnos de la carrera de medicina, ya que es una carrera con un pensum muy denso de entender. Además se plantea las diferentes tácticas de aprendizaje donde la práctica de la medicina coincida con la parte teórica que se imparte en las aulas y que ambas guarden una armonía	es_ES
dc.description.abstract	This scientific research work meets the stated objectives: first, because through its implementation was achieved in obtaining the information required in project design, which has a fundamental importance to define the context in which it develops the academic activity medical school, and second, through it sets the parameters of institutional functionality and direct stakeholders-students, teachers and administrators, and thirdly to define a position and approach to reform, allowing the processing qualitative leap towards excellence , to be conducted by training the "faculty" and the development of students as professional quality of the new generation, in line with the progress that brings the scientific and technological development of the century of globalization. The methodology is limited to an investigation of such feasible project, where it is used is known context of medical school. Also under study the problem and in this respect arise solutions that are based on methodological lessons applications, based on the different vertices which are used:scientific method, educational and technical. The aim of this paper is to encourage the teacher to be trained and to instruct new learning methods and techniques that can facilitate the understanding by students of a medical career as a race with a curriculum very dense to understand. You can pose different learning tactics where the practice of medicine matches the theoretical part is taught in the classroom and both keep a harmony	es_ES
dc.identifier.other	BPARV-TDU-10T029
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62190
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	METODO CIENTIFICO	es_ES
dc.subject	DIDACTICO	es_ES
dc.subject	TÉCNICAS	es_ES
dc.title	La neumologia y proceso de enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.title.alternative	Diseño de una guia metodología para docentes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES