Incidencia de los recursos didácticos desactualizados en el aprendizaje del área de estudios sociales.
| dc.contributor.author | Criollo Consuegra, Teodora Marisol | |
| dc.contributor.author | Aguirre Sesme, Orlando Rubén | |
| dc.contributor.tutor | Velasco Coloma, Carlos | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-09T14:55:37Z | |
| dc.date.available | 2018-01-09T14:55:37Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo está dado en la realidad educativa que se investigó, en la Escuela de Educación Básica Completa Fiscal “Manuel Rendón Seminario” de la ciudad de Guayaquil y trata de los Recursos Didácticos desactualizados utilizados en el Aprendizaje del Área de Estudios Sociales. Su procedimiento didáctico y metodológico está ligado al trabajo del docente y a la aplicación de Recursos actualizados que permitan a los estudiantes mejorar su comprensión, ya que es una herramienta indispensable en el proceso aprendizaje. La estructura del trabajo cuenta con: el planteamiento del tema, problema, objetivos e hipótesis, también considera el proceso de contenido lector que fundamentan la investigación, el marco metodológico constituye el escenario técnico operacional, donde están el conjunto de métodos, técnicas y recursos que se emplearon en el proceso de la investigación, se complementa con la investigación de campo desarrollada en la institución educativa, misma, que proyectó resultados que apoyan la Elaboración de un Manual de Recursos Didácticos Actualizados dirigidos a docentes y discentes del Noveno Grado de Básica, los mismos que tienen el compromiso de aplicarlas. Por otra parte, la investigación aborda temas de interés, especialmente relacionados con la importancia de los recursos didácticos y con la propuesta, que da a conocer una serie de recursos para utilizarse y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En la aplicación de la propuesta se efectuará una capacitación en el manejo de los Recursos que conlleven a obtener mejor comprensión. Al finalizar el trabajo se encuentran recomendaciones y conclusiones que ayudarán al trabajo docente. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | BFILO-PHG-15P30 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23957 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | PROCESO DE APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | RECURSOS DIDÁCTICOS | es_ES |
| dc.subject | ESTUDIOS SOCIALES | es_ES |
| dc.title | Incidencia de los recursos didácticos desactualizados en el aprendizaje del área de estudios sociales. | es_ES |
| dc.title.alternative | Elaboración de un manual de recursos didácticos actualizados dirigido a docentes y discentes del noveno grado de la Escuela de Educación Básica Completa Fiscal” Manuel Rendón Seminario | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |