La conquista española y su incidencia en la explotación del indígena, a través de las mitas y su aplicación a estudiantes de segundo año de educación general unificado del Colegio Fiscal José Peralta, zona 8 distrito 1. Elaboración de una guía metodológica sobre la explotación indígena en las mitas.
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Fecha
2015
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
El presente estudio tiene como propósito fundamental elaborar una guía
metodológica sobre la explotación indígena en las mitas, como parte del
desarrollo de la historia del Ecuador en los estudiantes del segundo año
de Educación General Unificado del Colegio Fiscal José Peralta, zona 8,
distrito 1por tal motivo los procesos para cubrir las metas de la
investigación, se inicia mediante un diagnóstico técnico científico, para
analizar la importancia que los estudiantes conozcan la historia de la
conquista Española y su aporte como identidad cultural, como parte de un
conocimiento relevante, siendo necesario destacar que la metodología a
utilizar es cuali-cuantitativa con una doble estrategia metodológica que
incluye una investigación de campo y documental bibliográfico electrónica
de carácter descriptivo con análisis y perspectiva cuantitativa se aplicara
encuesta a diez docentes, ochenta estudiantes y un directivo, permitiendo
obtener resultado sobre los contenidos que se está llevando a cabo para
el aprendizaje histórico del Ecuador y su incidencia en la explotación del
indígena, a través de las mitas, lo que permitirá un aporte como base para
afianzar valores culturales e identidad nacional, mediante de los nuevos
escenarios de aprendizajes y una educación de calidad con calidez y así
poder lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, por lo tanto es
necesario destacar que la presente propuesta es basado en la elaboración
de una guía metodológica sobre la explotación indígena en las mitas, de
tal manera se incentiva la participación activa y la interacción social entre
sus miembros.The present study has as main purpose to prepare a methodological
guide on indigenous exploitation in mitas, as part of development in
the history of Ecuador in the second year students of General
Education Attorney Jose Unified School Peralta, Zone 8, District 1 per
such reason processes to meet the goals of the research is initiated
by a scientific technical diagnosis to analyze the importance that
students know the history of the Spanish conquest and their
contribution as cultural identity, as part of a relevant knowledge, being
necessary to point that the methodology used is qualitative and
quantitative with a double strategy that includes field research and
electronic bibliographic documentary descriptive in analysis and
quantitative perspective survey was applied to ten teachers, eighty
students and a manager, you can benefit from the result on content
that is being carried out for the historical learning of Ecuador and its
impact on the exploitation of indigenous, through the mita, allowing a
contribution as a base to strengthen national identity and cultural
values through new learning scenarios and quality education with
warmth and thus ensure significant learning in students, therefore it
is necessary to emphasize that this proposal is based on the
development of a methodological guide on indigenous exploitation in
mitas, so is encouraged the active participation and social interaction
among its member
Descripción
Palabras clave
CONQUISTA ESPAÑOLA, MITAS, INDIGENAS
Citación
APA